уровни строения этапа многогранниковые икосаэдро-
додекаэдрические 124-таблицы
и спиральные 136-таблицы


икосаэдр-оболочка		додэкаэдр-ядро
Привержия ВИДЫ РОДЫ ЯЗЫКИ КУЛЬТЫ
(религии, нации)		 АНАЛИТИКА
ВСЕХ РЕЗКО Антивитализм Терроризм Жаргонизм Либерализм Феноменолизм
СВОИХ ПЛАВНО,
ЧУЖИХ РЕЗКО		 Гуманизм Этнократизм Патрилингвизм Патрикультизм Холизм
СВОИХ РЕЗКО
ЧУЖИХ ПЛАВНО		 Экологизм Толерантизм Инолингвизм Инокультизм Редукционизм
ВСЕХ ПЛАВНО Витализм Пацифизм Полилингвизм Космополитизм Синергизм
ПРОПУСКА ТИП РЫЧАГА [1/X] ТИП РЫЧАГА [X] Пропуска
Потребность
(в чём-то)		 Намерение  Подуровни
намерений		 Достоверность  Выборка
достоверностей		 Открывающее
ПО УГОВОРУ
МНП Вложения Выборка
вложений		 Обещание Подуровни
обещания		 Открывающее
ПО ПРАВУ
Средство взлома Боеспособность Подуровни
боеспособности		 Враждебность Выборка
враждебностей		 Открывающее
ПО ВЗЛОМУ
Доступность Сомнение Выборка
сомнений		 Приукрашенность Подуровни
приукрашенности		 Открываемое
ПО УГОВОРУ
ЗНП Оценивание Подуровни
оценивания		 Необходимость Выборка
необходимостей		 Открываемое
ПО ПРАВУ
Средство
обороны		 Обороноспособность Выборка
обороноспособностей		 Стойкость Подуровни
стойкости		 Открываемое
ПО ВЗЛОМУ
НОРМАТИВЫ ОБЫЧАИ УЧАСТИЯ ЗАКОНЫ
ИЗ БРАТЬ
В ДАТЬ		 0000 0000 0000
ДАТЬ 0000 0000 методология
трактования
ИЗ ДАТЬ
В БРАТЬ		 обычаедательство участиедательство законодательство
БРАТЬ теория ??? теория сделки? теория права
ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ
ИДЕНТИФИКАТОРА		 ЭСТЕТИЧНОСТЬ
ИДЕНТИФИКАТОРА		 ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ
МЫСЛЕНОСИТЕЛЯ		 ЭСТЕТИЧНОСТЬ
МЫСЛЕНОСИТЕЛЯ		 Издания
узнаваемость по вкусу
 приятность вкуса
 состав еды
 вкусовая добавка
 ДЛЯ ВКУСА
узнаваемость по ощупи
 приятность покрытия
 форма покрытия
 нежность покрытия
 ДЛЯ ОЩУПИ
узнаваемость по запаху
 приятность запаха
 состав запаха
 ароматизатор
 ДЛЯ НЮХА
узнаваемость по звукам
 красота звуков
 форма звуков
 звуки украшения
 ДЛЯ СЛУХА
узнаваемость по образу
 красота образа
 знаки зримые
 знаки украшения
 ДЛЯ ЗРЕНИЯ
Собрания Не все, но хотя бы один участник решает и делает Большинство участников решает, меньшинство участников делает Большинство участников решает, меньшинство участников делает Меньшинство участников решает, большинство участников делает Меньшинство участников решает, большинство участников делает Все участники решают и делают
ИГРА Отдельная игра Игра
воображения		 Выбор
партнёров
по игре		 Активная
игра		 Вереницы
подражателей
в игре		 Ролевая игра
ОБЩЕНИЕ Рассказывание
(Монолог)		 Выступления
(Форум)		 Вереница
темы
общения		 Беседа
(Чат)		 Выбор
адресата
сообщения		 Обсуждение
(Дискуссия)
ОБУЧЕНИЕ Лекция Консультация Выбор
спраши-
вающего		 Опрос Вереница
уточняющих
вопросов		 Семинар
ОБСЛУЖИВАНИЕ Сделка Толкучка Вереница-
Аукцион		 Ярмарка Выбор-
Тендер		 Самообслу-
живание
ИССЛЕДОВАНИЕ Лаборатория Научная
школа
(группа)		 Выбор
постановки
задачи		 Научная
конференция		 Научный
конгресс
(Вереница
научных
авторитетов)		 Мозговой
штурм
АДРЕСА ВЕДУЩИХ КОНТАКТЫ ВЕЩУЩИХ КОНТАКТЫ ВЕДОМЫХ АДРЕСА ВЕДОМЫХ Сети
Адреса
рабочих органов		 Контакты
рабочих органов		 Контакты
источников энергии		 Адреса
источников энергии		 ТРУД
Адреса
пунктов назначения		 Контакты
пунктов назначения		 Контакт
посылок в пути		 Адреса
посылок в пути		 ВЕЩИ
Адрес
инициаторов связи		 Контакты
инициаторов связи		 Контакт
помощников связи		 Адреса
помощников связи		 ВЕСТИ

    ПРИВЕРЖИЯ

  1. [20] 1x1: Антивитализм- это внутреннее согласие человека с проявлением насилия как к представителям своего биологического вида, так и к представителям чужих биологических видов.

  2. [20] 2x1: Гуманизм- это внутреннее согласие человека с проявлением ласки к представителям своего биологического вида и – насилия к представителям чужих биологических видов.

  3. [20] 3x1: Экологизм- это внутреннее согласие человека с проявлением насилия к представителям своего биологического вида и – ласки к представителям чужих биологических видов.

  4. [20] 4x1: Витализм- это внутреннее согласие человека с проявлением ласки как к представителям своего биологического вида, так и к представителям чужих биологических видов.


  5. [20] 1x2: Терроризм- это внутреннее согласие человека с проявлением насилия как к представителям своего рода (от семьи до расы), так и к представителям чужих родов.

  6. [20] 2x2: Этнократизм- это внутреннее согласие человека с проявлением ласки к представителям своего рода (от семьи до расы) и – насилия к представителям чужих родов.

  7. [20] 3x2: Толерантизм- это внутреннее согласие человека с проявлением насилия к представителям своего рода (от семьи до расы) и – насилия к представителям чужих родов.

  8. [20] 4x2:Пацифизм- это внутреннее согласие человека с проявлением ласки как к представителям своего рода (от семьи до расы), так и к представителям чужих родов.


  9. [20] 1x3: Жаргонизм- это внутреннее согласие человека с использованием искажённой речи как на своём родном языке (от племенного до мирового), так и на чужих языках.

  10. [20] 2x3: Патрилингвизм- это внутреннее согласие человека с использованием правильной речи на своём родном языке (от племенного до мирового) и – искажённой речи на чужих языках.

  11. [20] 3x3: Инолингвизм- это внутреннее согласие человека с использованием искажённой речи на своём родном языке (от племенного до мирового) и – правильной речи на чужих языках.

  12. [20] 4x3: Полилингвизм- это внутреннее согласие человека с использованием правильной речи как на своём родном языке (от племенного до мирового), так и на чужих языках.


  13. [20] 1x4: Либерализм- это внутреннее согласие человека с нарушением как своего родного культа (от вероисповедания или гражданства до мировых движений), так и чужих культов.

  14. [20] 2x4: Патрикультизм- это внутреннее согласие человека с соблюдением своего родного культа (от вероисповедания или гражданства до мировых движений) и – с нарушением чужих культов.

  15. [20] 3x4: Инокультизм- это внутреннее согласие человека с нарушением своего родного культа (от вероисповедания или гражданства до мировых движений) и – с соблюдением чужих культов.

  16. [20] 4x4: Космополитизм- это внутреннее согласие человека с соблюдением как своего родного культа (от вероисповедания или гражданства до мировых движений), так и чужих культов.


  17. [20] 1x5: Феноменализм- это внутреннее несогласие человека со всякими выводами, если они не основаны на перечислении одних фактов (без построения теорий).

  18. [20] 2x5: Холизм- это внутреннее несогласие человека со всякими выводами, если они не основаны на теоретическом предположении, не опровергнутом ни одним известным фактом.

  19. [20] 3x5: Редукционизм- это внутреннее несогласие человека со всякими выводами, если они не основаны на теоретическом обобщении большого количества фактов.

  20. [20] 4x5: Синергизм- это внутреннее несогласие человека со всякими выводами, если они не основаны на системном применении подтверждённых теорий (без привлечения дополнительных фактов).


    ПОЛО-ВОЗРАСТА

  1. *12* 1x1: Социально востребованные родоспособные женщины - это люди женского пола, имеющие желание и возможность родить ребёнка, и имеющие желание и возможность участвовать в каком-либо производстве.

  2. *12* 2x1: Социально невостребованные родоспособные женщины - это люди женского пола, имеющие желание и возможность родить ребёнка, и не имеющие желания или возможности участвовать в каком-либо производстве.

  3. *12* 3x1:Социально невостребованные зачатоспособные мужчины - это люди мужского пола, имеющие желание и возможность зачать ребёнка, и не имеющие желания или возможности участвовать в каком-либо производстве.


  4. *12* 1x2: Социально востребованные зачатоспособные мужчины - это люди мужского пола, имеющие желание и возможность зачать ребёнка, и имеющие желание и возможность участвовать в каком-либо производстве.

  5. *12* 2x2: Социально перспективные дети - это люди, физиологически не способные в силу возраста зачать или родить своих детей и имеющие желание и возможность учиться.

  6. *12* 3x2: Социально неперспективные дети - это люди, физиологически не способные в силу возраста зачать или родить своих детей и не имеющие желания или возможности учиться.


  7. *12* 1x3: Социально невостребованные нерожатели - это люди, не желающие или не способные в силу пожилого возраста или слабого здоровья зачать или родить своих детей и не имеющие желания или возможности участвовать в каком-либо производстве.

  8. *12* 2x3: Социально востребованные нерожатели - это люди, не желающие или физиологически не способные в силу пожилого возраста или слабого здоровья зачать или родить своих детей, и имеющие желание и возможность участвовать в каком-либо производстве.

  9. *12* 3x3: Социально перспективные потомки


  10. *12* 1x4: Социально неперспективные потомки

  11. *12* 2x4: Социально невостребованные покойники - это уже умершие люди, которых живые не помнят и не используют созданное теми наследие.

  12. *12* 3x4: Социально востребованные покойники - это уже умершие люди, которых живые помнят (лично) и/или продолжают использовать созданное теми наследие.

СОБРАНИЯ
    Собрание - целевое (с какой-либо общей для всех участников целью) взаимодействие между собой совокупности участников, связанных средством коммуникации друг с другом в оговорённый отрезок времени.

  1. |30| 1x1: Отдельная игра - игра из ХОТЯ БЫ одного действующего в своих предполагаемых обстоятельсвах участника (и хотя бы одного только воображающего свои предполагаемые обстоятельства участника).

  2. |30| 1x2: Игра воображения - игра, большинство участников которой слабо действуют в своих воображаемых обстоятельствах (и меньшинство участников которой активно действуют - в своих).

  3. |30| 1x3: Выбор партнёров по игре - игра, участники которой играют рядом с приятными им партнёрами, и большинство участников поступаются для этого своими воображаемыми обстоятельствами (а меньшинство - не поступаются).

  4. |30| 1x4: Активная игра - игра, большинство участников которой активно действуют в своих воображаемых обстоятельствах (и меньшинство участников слабо действует - в своих).

  5. |30| 1x5: Вереницы подражателей в игре - игра, участники которой подражают какому-то участнику, и большинство участников активно действует в изменённых подражанием обстоятельствах (а меньшинство - слабо действует).

  6. |30| 1x6: Ролевая игра - игра, все участники которой активно действуют в согласуемых между собой воображаемых обстоятельствах.


  7. |30| 2x1: Рассказывание (Монолог) - общение из ХОТЯ БЫ одного передающего сообщения участника (и хотя бы одного принимающего сообщения).

  8. |30| 2x2: Выступления (Форум) - общение, большинство участников которого чаще принимают сообщения (и меньшинство - чаще передают сообщения).

  9. |30| 2x3: Вереница темы
    общения     - общение, участники которого придерживаются заданной каким-то участником темы, и большинство участников чаще принимают сообщения (а меньшинство - чаще передают сообщения).

  10. |30| 2x4: Беседа (Чат) - общение, большинство участников которого чаще передают сообщения (и меньшинство - чаще получает сообщения).

  11. |30| 2x5: Выбор адресата сообщения - общение, участники которого явно адресуют передаваемые сообщения другим участникам, и большинство участников чаще передают сообщения (а меньшинство - чаще принимает сообщения).

  12. |30| 2x6: Обсуждение (Дискуссия) - общение, все участники которого активно принимают и передают сообщения.


  13. |30| 3x1: Лекция - обучение из ХОТЯ БЫ одного передающего данное знание участника (и хотя бы одного - только получающего данное знание).

  14. |30| 3x2: Консультация - обучение, большинство участников которого вопросами подправляют получение ими данного знания (а меньшинство - ответами подправляют передачу ими данного знания).

  15. |30| 3x3: Выбор спрашивающего - обучение, передающие знание участники (меньшинство) которого выбирают того из принимающих знание участников (большинства), который следующим задаст свой вопрос.

  16. |30| 3x4: Опрос - обучение, большинство участников которого ответами передают данное знание (а меньшинство - вопросами направляет передачу им данного знания).

  17. |30| 3x5: Вереница уточняющих вопросов - обучение, получающие знание участники (меньшинство) которого задают последовательность уточняющих вопросов передающим знания участникам (большинству).

  18. |30| 3x6: Семинар - обучение, все участники которого то передают фрагменты данного знания, то получают их (при помощи источника данного знания).


  19. |30| 4x1: Сделка - обслуживание из ХОТЯ БЫ одного получающего данную услугу участника (и хотя бы одного - только оказывающего данную услугу).

  20. |30| 4x2: Толкучка - обслуживание, большинство участников которого претендуют на получение данной услуги (а меньшинство - оказывают данную услугу).

  21. |30| 4x3: Вереница-Аукцион - обслуживание, большинство участников которого (претендующие на получение услуги) предлагают условия оказания им данной услуги ради преимущества в получении ими этой услуги.

  22. |30| 4x4: Ярмарка - обслуживание, большинство участников которого претендуют на оказание данной услуги (а меньшинство - получают данную услугу).

  23. |30| 4x5: Выбор-Тендер - обслуживание, большинство участников которого (претендующие на оказание услуги) предлагают условия заказывания им данной услуги ради преимущества в оказании ими этой услуги.

  24. |30| 4x6: Самообслуживание - обслуживание, все участники которого получают (заказывают) данную услугу и оказывают её сами себе.


  25. |30| 5x1: Лаборатория - исследование из ХОТЯ БЫ одного участника, только пытающегося дать полный ответ на вопрос (и хотя бы одного - только помогающего дать ответ на вопрос).

  26. |30| 5x2: Научная школа (группа) - исследование, большинство участников которого чаще помогают дать ответ на вопрос (а меньшинство - чаще пытается дать полный ответ на вопрос).

  27. |30| 5x3: Выбор постановки задачи - исследование, большинство участников которого (чаще помогающих дать ответ на вопрос) предлагают как изменить исследовательский вопрос.

  28. |30| 5x4: Научная конференция - исследование, большинство участников которого чаще пытаются дать полный ответ на вопрос (а меньшинство - чаще помогают дать ответ на вопрос).

  29. |30| 5x5: Научный конгресс (Вереница научных авторитетов) - исследование, большинство участников которого (чаще пытающихся дать полный ответ на вопрос) сравнивают друг с другом на включение/пересечение свои попытки дать полный ответ и устанавливают авторитетность (компетентность) в полноте ответа на данный вопрос.

  30. |30| 5x6: Мозговой штурм - исследование, все участники которого пытаются дать полный ответ на вопрос и помогают друг другу в этом.

    ПРОПУСКА

  1. |30| 1x1: Потребность (в чём-то) – согласие человека получить доступ к чему-то.

  2. |30| 1x2: Намерение – степень решимости человека действовать для удовлетворения потребности.

  3. |30| 1x3: Подуровни намерений – последовательность намерений человека выполнить соответствующую последовательность действий для удовлетворения потребности.

  4. |30| 1x4: Достоверность – степень соответствия результата предпринимаемых действий полному удовлетворению потребностей.

  5. |30| 1x5: Выборка достоверностей – степени соответствия результатов действий (полному удовлетворению потребности) по разным признакам. На основе этих соответствий человек принимает решение о своих действиях, ведущих к удовлетворению потребности.


  6. |30| 2x1: МНП – материальный носитель права доступа к чему-либо.

  7. |30| 2x2: Вложение – это МНП доступа к чему-либо у человека.

  8. |30| 2x3: Выборка вложений – это различные МНП доступа к незначительно отличающимся вариантам чего-либо, из которых человек выбирает то МНП, по которому обратится за доступом к чему-либо.

  9. |30| 2x4: Обещание – это МНП доступа к требуемому, получаемое за другое МНП (за вложение).

  10. |30| 2x5: Подуровни обещания – это последовательность применений одного или нескольких видов МНП, приводящая к получению требуемого.


  11. |30| 3x1: Средство взлома – способ насильственного получения доступа к чему-либо.

  12. |30| 3x2: Боеспособность – степень способности человека применить средство взлома.

  13. |30| 3x3: Подуровни боеспособности – способности человека совершить необходимую для взлома последовательность действий.

  14. |30| 3x4: Враждебность – степень готовности человека (взламывающего) нарушить права обладателя доступа к требуемому, который ему доступа не даёт.

  15. |30| 3x5: Выборка враждебностей – разные степени готовности человека нарушить права доступа разных обладателей требуемого, среди которых он выбирает жертв взлома.


  16. |30| 4x1: Доступность – согласие человека дать доступ к чему-то.

  17. |30| 4x2: Сомнение – степень нежелания давать доступ требующему.

  18. |30| 4x3: Выборка сомнений – разные степени нежелания давать доступ разным обращающимся, среди которых кому-то отдаётся предпочтение.

  19. |30| 4x4: Приукрашенность – степень несоответствия объявленного результата получения доступа к требуемому реальному результату.

  20. |30| 4x5: Подуровни приукрашенности – последовательность источников, на которые ссылается человек, предоставляющий доступ, и которые по его мнению усиливают приукрашенность.


  21. |30| 5x1: ЗНП (запрашиваемый носитель права) – материально воплощённый запрос необходимого для получения доступа права.

  22. |30| 5x2: Оценивание – это ЗНП доступа к чему-то, установленный человеком, предоставляющим доступ.

  23. |30| 5x3: Подуровни оценивания – это несколько ЗНП, соответствующими правами которых должен обладать (в виде МНП) требующий доступа, чтобы ему доступ предоставили; обладание правами обязано подтверждаться МНП.

  24. |30| 5x4: Необходимость – степень жизненной важности получения доступа для требующих, известная предоставляющему доступ.

  25. |30| 5x5: Выборка необходимостей – разные степени жизненной важности всех результатов получения доступов, предоставляемых данным человеком.


  26. |30| 6x1: Средство обороны – защита от насильственного доступа к чему-либо.

  27. |30| 6x2: Обороноспособность – степень способности человека применить средство обороны.

  28. |30| 6x3: Выборка обороноспособностей – варианты реализации обороноспособности для защиты от различных средств взлома, подготовленные человеком.

  29. |30| 6x4: Стойкость – это степень завершённости взлома, при котором продолжается применение средств обороны доступа.

  30. |30| 6x5: Подуровни стойкости – это последовательность рубежей обороны, задействованных в сопротивлении осуществляемому взлому.

  1. *20* 1x1: узнаваемость по вкусу –
  2. *20* 1x2: узнаваемость по ощупи –
  3. *20* 1x3: узнаваемость по запаху –
  4. *20* 1x4: узнаваемость по звукам –
  5. *20* 1x5: узнаваемость по образу –

  6. *20* 2x1: приятность вкуса –
  7. *20* 2x2: приятность покрытия –
  8. *20* 2x3: приятность запаха –
  9. *20* 2x4: красота звуков –
  10. *20* 2x5: красота образа –

  11. *20* 3x1: состав еды –
  12. *20* 3x2: форма покрытия –
  13. *20* 3x3: состав запаха –
  14. *20* 3x4: форма звуков –
  15. *20* 3x5: знаки зримые –

  16. *20* 4x1: вкусовая добавка –
  17. *20* 4x2: нежность покрытия –
  18. *20* 4x3: ароматизатор –
  19. *20* 4x4: звуки украшения –
  20. *20* 4x5: знаки украшения –

  1. [12] 1x1: Адреса рабочих органов

  2. [12] 1x2: Контакты рабочих органов

  3. [12] 1x3: Контакты источников энергии

  4. [12] 1x4: Адреса источников энергии


  5. [12] 2x1: Адреса пунктов назначения

  6. [12] 2x2: Контакты пунктов назначения

  7. [12] 2x3: Контакт посылок в пути

  8. [12] 2x4: Адреса посылок в пути


  9. [12] 3x1: Адрес инициаторов связи

  10. [12] 3x2: Контакты инициаторов связи

  11. [12] 3x3: Контакт помощников связи

  12. [12] 3x4: Адреса помощников связи


[7*7: ОБНОВЛЕНИЕ ЗАТЕИ]		[5*7: ПОДСИСТЕМА "ПРОДОЛЖЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВ"]
1/1/

 2/1/

 3/1/

 0/1/

 4/1/

 5/1/

 6/1/

 (1: УЧАСТИЕ) 1/1/
Определить
общую цель		 1/2/
Расписать
частные подцели		 1/0/
Позвать
сооснователей		 1/3/
Составить
план работ		 1/4/
Расписать
обмен пропусков
1/2/

 2/2/

 3/2/

 0/2/

 4/2/

 5/2/

 6/2/

 (2: БРАКОВКА) 2/1/
Направить
на проверку		 2/2/
Сортировать
брак		 2/0/
Направить
в переработку		 2/3/
Выбрать
свалку		 2/4/
Удалить
брак
1/3/

 2/3/

 3/3/

 0/3/

 4/3/

 5/3/

 6/3/

 (3: ОПОВЕЩЕНИЕ) 3/1/
Определить
нуждающихся
в затее		 3/2/
Расписать отличия
затеи		 3/0/
Найти каналы
связи и сбыта		 3/3/
Уточнить отличия
для канала		 3/4/
Разместить
оповещение
в канал
1/0/

 2/0/

 3/0/

 0/0/

 4/0/

 5/0/

 6/0/

 (0: ПЕРЕМЕЩЕНИЕ) 0/1/
Проверить
округу		 0/2/
Проверить
устройство		 0/0/
Задать цель
12 назначений		 0/3/
Высчитать
маршрут		 0/4/
Соблюсти условия
1/4/

 2/4/

 3/4/

 0/4/

 4/4/

 5/4/

 6/4/

 (4: ОТДЕЛ ПРОИЗВОДСТВА-ИСПРАВЛЕНИЯ) 4/1/
Принять
алгоритм работы		 4/2/
Принять
материалы		 4/0/
Подготовить
средства
воздействия		 4/3/
Подготовить
материалы		 4/4/
Изготовить
или исправить
1/5/

 2/5/

 3/5/

 0/5/

 4/5/

 5/5/

 6/5/

 (5: ОТСЫЛКА) 5/1/
Упаковать		 5/2/
Обусловить		 5/0/
Нацелить		 5/3/
Скомплектовать		 5/4/
Сопроводить
1/6/

 2/6/

 3/6/

 0/6/

 4/6/

 5/6/

 6/6/

 (6: ПЕРЕДАЧА ПРАВ) 6/1/
Определить
явления
и допуски		 6/2/
Расписать
явления
по разделам		 6/0/
Предоставить
явление
спросившему		 6/3/
Принять допуск
за точное явление		 6/4/
Выдать явление
спросившему
(1: ВОПЛОЩАТЬ
ОБЩИЕ МОДЕЛИ)		 (2: ВОПЛОЩАТЬ
ТОЧНЫЕ МОДЕЛИ)		 (3: ВОПЛОЩАТЬ
ВИДОВЫЕ МОДЕЛИ)		 (0: ИЗДАТЬ) (4: ОТРАЖАТЬ
ВИДОВЫЕ МОДЕЛИ)		 (5: ОТРАЖАТЬ
ТОЧНЫЕ МОДЕЛИ)		 (6: ОТРАЖАТЬ
ОБЩИЕ МОДЕЛИ)


   
(1: ПИТАНИЕ)		  
(2: ОТДЫХ)		  
(0: СОБРАНИЯ)		  
(3: ЭНЕРГИЯ)		  
(4: СЫРЬЁ)
[3*3: ПОДСИСТЕМА ГОТОВНОСТИ
ЛЮДЕЙ-И-ВЕЩЕЙ В ОРГАНИЗАЦИИ]		[1*3: ПОДСИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ, НАСТРОЙКИ И ПОДДЕРЖАНИЯ ЦЕЛОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ]
1/1/
Учитывать комплектацию людей-и-вещей организации и определять необходимость их пополнения		 0/1/
Определить группы людей в организации, нуждающиеся в укреплении коллективизма		 2/1/
Проверить поступившие из Отдела Браковки явления на повреждение целости и установить признаки повреждения целости.		 (1: ОХРАНА) 1/0/
Никогда не пропускать явления в охраняемом направлении		 <
1/0/
Назначить тип пополнения комплектации людей-и-вещей организации		 0/0/
Выбрать для определённых групп людей подходящие идеологии из 20 типов		 2/0/
Назначить способ восстановления целости людей-и-вещей от найденных повреждений		 (0: ПРОПУСКА) 0/0/
Установить условия разрешения и отказа в пропуске
1/2/
Проверить соответствие пришедшего пополнения необходимому и в случае соответствия – включить в комплектацию людей-и-вещей организации		 0/2/
Обеспечить издание агитационных материалов, доносящих выбранную идеологию до определённых групп людей		 2/2/
Назначить выдачу необходимых материальных средств для назначенного способа восстановления целости		 (2: ДОСТУП) 2/0/
По условию пропускать явления в охраняемом направлении
(1: УЧЁТ И ПРИЁМКА ЛЮДЕЙ-И-ВЕЩЕЙ) (0: ПОДДЕРЖАНИЕ КОЛЛЕКТИВИЗМА ЛЮДЕЙ) (2: ПОДДЕРЖАНИЕ ЦЕЛОСТИ ЛЮДЕЙ-И-ВЕЩЕЙ)
1/1/
Найти и предоставить сведения, полученные непосредственно из источников		 1/0/
Скомпоновать предоставленные сведения для последующего донесения людям		 1/2/
Донести предоставленные сведения непосредственно до людей		 (1: ВЕЩАНИЕ) 1/1/
Выбрать предполагаемую пищу		 2/1/
Составить расписание отдыха		 0/1/
Принять темы собраний		 3/1/
Найти источники энергии		 4/1/
Рассмотреть вещество как сырьё для материалов
2/1/
Понять смысл заданий и выдать их исполнителям		 2/0/
Проверить промежуточные результаты согласно графику работы		 2/2/
Убедиться в правильном выполнении задания и доложить соответствующему отделу. В случае неправильного выполнения задания, принять дополнительные меры по исправлению или уведомить соответствующий отдел, запросив изменения заданий		 (2: УПРАВЛЕНИЕ) 1/2/
Проверить качественность предполагаемой пищи		 2/2/
Проверить достаточность расписанного отдыха для человека		 0/2/
Проверить наличие свободного времени у людей		 3/2/
Проверить мощности и срок исчерпания источников энергии		 4/2/
Проверить свойства и запасы сырья
0/1/
Узнать сведения, необходимые для определения социального положения человека		 0/0/
Отнести человека по социальному положению к одному из 12 типов		 0/2/
Предоставить сведения о социальном положении человека по запросу другого отдела, уполномоченного запрашивать такие сведения		 (0: НОРМАТИВЫ) 1/0/
Вести учёт качества и количества поступающей и расходуемой пищи		 2/0/
Вести учёт предоставляемых и используемых людьми типов отдыха		 0/0/
Учесть структуру активности людей из 30 типов собраний		 3/0/
Вести учёт добытой и потраченной энергии, вычислить КПД		 4/0/
Вести учёт известного сырья и уже применяемого для каких-то материалов
3/1/
Найти и зафиксировать следы прошедшего события для последующего анализа		 3/0/
Проанализировать разными методами найденные следы, чтобы сделать несколько предположений, как хронологически происходило событие		 3/2/
Выдвинуть версии и среди этих версий выбрать основную		 (3: РАССЛЕДОВАНИЕ) 1/3/
Составить меню блюд		 2/3/
Составить полный список имеющихся средств отдыха		 0/3/
Выбрать подходящее для типа собрания место		 3/3/
Составить список имеющихся преобразователей энергии на стороне потребителей		 4/3/
Составить список требуемых материалов
4/1/
Выдвинуть претендента на награду или наказание, подкрепив выдвижение доказательствами		 4/0/
Привести доказательства невозможности присуждения претенденту награды или наказания, оспаривать достоверность выдвинутых доказательств и их достаточность для запрошенной награды (или наказания)		 4/2/
Сопоставить с установленными правилами награждения или наказания все предъявленные доказательства за и против награждения или наказания претендента		 (4: ОЦЕНИВАНИЕ ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ ЛЮДЕЙ) 1/4/
Приготовить блюда		 2/4/
Приготовить выбранные места отдыха		 0/4/
Договориться о проведении собрания в точное время в точном месте		 3/4/
Заготовить объёмы поставок энергии для задействованных преобразователей на стороне потребителей		 4/4/
Создать требуемые материалы из сырья
[3*5: ПОДСИСТЕМА СОХРАНЕНИЯ НУЖНОГО ОРГАНИЗАЦИИ УЧАСТИЯ ЛЮДЕЙ В ЕЁ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ][5*5: ПОДСИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕСУРСАМИ ЛЮДЕЙ-И-ВЕЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ]


точные модели

точные модели
видовые модели видовые модели
общие модели
общие модели
ИЛИ

точные модели

точные
модели
видовые
модели
видовые модели
общие
модели
общие
модели
БРАКОВКА
ПЕРЕДАЧА ПРАВ
ОТСЫЛКА
ПРОИЗВОДСТВО ОПОВЕЩЕНИЕ
УЧАСТИЕ
КОМПЛЕКТОВАНИЕ ДИАГНОСТИКА
ОХРАНА
ДОСТУП
ПИТАНИЕ

СЫРЬЁ



ЭНЕРГИЯ



ОТДЫХ

РАССЛЕДОВАНИЕ
УПРАВЛЕНИЕ 		ОЦЕНИВАНИЕ
ВЕЩАНИЕ

    1. [3] (1) 0:


    2. [3] (0) 0:


    3. [3] (2) 0:


    4. [9] (1) 1:
    5. [9] (1) 0:
    6. [9] (1) 2:


    7. [9] (0) 1:
    8. [9] (0) 0:
    9. [9] (0) 2:


    10. [9] (2) 1:
    11. [9] (2) 0:
    12. [9] (2) 2:


    13. [15] (1) 1:
    14. [15] (1) 0:
    15. [15] (1) 2:


    16. [15] (2) 1:
    17. [15] (2) 0:
    18. [15] (2) 2:


    19. [15] (0) 1:
    20. [15] (0) 0:
    21. [15] (0) 2:


    22. [15] (3) 1:
    23. [15] (3) 0:
    24. [15] (3) 2:


    25. [15] (4) 1:
    26. [15] (4) 0:
    27. [15] (4) 2:


    28. [25] (1) 1:
    29. [25] (1) 2:
    30. [25] (1) 0:
    31. [25] (1) 3:
    32. [25] (1) 4:


    33. [25] (2) 1:
    34. [25] (2) 2:
    35. [25] (2) 0:
    36. [25] (2) 3:
    37. [25] (2) 4:


    38. [25] (0) 1:
    39. [25] (0) 2:
    40. [25] (0) 0:
    41. [25] (0) 3:
    42. [25] (0) 4:


    43. [25] (3) 1:
    44. [25] (3) 2:
    45. [25] (3) 0:
    46. [25] (3) 3:
    47. [25] (3) 4:


    48. [25] (4) 1:
    49. [25] (4) 2:
    50. [25] (4) 0:
    51. [25] (4) 3:
    52. [25] (4) 4:
    1. [35] (1) 1:
    2. [35] (1) 2:
    3. [35] (1) 0:
    4. [35] (1) 3:
    5. [35] (1) 4:


    6. [35] (2) 1:
    7. [35] (2) 2:
    8. [35] (2) 0:
    9. [35] (2) 3:
    10. [35] (2) 4:


    11. [35] (3) 1:
    12. [35] (3) 2:
    13. [35] (3) 0:
    14. [35] (3) 3:
    15. [35] (3) 4:


    16. [35] (0) 1:
    17. [35] (0) 2:
    18. [35] (0) 0:
    19. [35] (0) 3:
    20. [35] (0) 4:


    21. [35] (4) 1:
    22. [35] (4) 2:
    23. [35] (4) 0:
    24. [35] (4) 3:
    25. [35] (4) 4:


    26. [35] (5) 1:
    27. [35] (5) 2:
    28. [35] (5) 0:
    29. [35] (5) 3:
    30. [35] (5) 4:


    31. [35] (6) 1:
    32. [35] (6) 2:
    33. [35] (6) 0:
    34. [35] (6) 3:
    35. [35] (6) 4:


    36. [49] (1) 1:
    37. [49] (1) 2:
    38. [49] (1) 3:
    39. [49] (1) 0:
    40. [49] (1) 4:
    41. [49] (1) 5:
    42. [49] (1) 6:


    43. [49] (2) 1:
    44. [49] (2) 2:
    45. [49] (2) 3:
    46. [49] (2) 0:
    47. [49] (2) 4:
    48. [49] (2) 5:
    49. [49] (2) 6:


    50. [49] (2) 1:
    51. [49] (2) 2:
    52. [49] (2) 3:
    53. [49] (2) 0:
    54. [49] (2) 4:
    55. [49] (2) 5:
    56. [49] (2) 6:


    57. [49] (0) 1:
    58. [49] (0) 2:
    59. [49] (0) 3:
    60. [49] (0) 0:
    61. [49] (0) 4:
    62. [49] (0) 5:
    63. [49] (0) 6:


    64. [49] (4) 1:
    65. [49] (4) 2:
    66. [49] (4) 3:
    67. [49] (4) 0:
    68. [49] (4) 4:
    69. [49] (4) 5:
    70. [49] (4) 6:


    71. [49] (5) 1:
    72. [49] (5) 2:
    73. [49] (5) 3:
    74. [49] (5) 0:
    75. [49] (5) 4:
    76. [49] (5) 5:
    77. [49] (5) 6:


    78. [49] (6) 1:
    79. [49] (6) 2:
    80. [49] (6) 3:
    81. [49] (6) 0:
    82. [49] (6) 4:
    83. [49] (6) 5:
    84. [49] (6) 6:

наверх!